幼儿英语活动方案

幼儿英语活动方案

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿英语活动方案，欢迎阅读与收藏。

1、活动目标：

（1）通过活动培养幼儿学习英语的兴趣。

（2）知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐。

2、活动准备：

（1）请每位幼儿带一个月饼或水果实物（结合《奇趣幼儿英语》Book3第三个主题-Fruit）来幼儿园，有灯笼的也可请幼儿带上灯笼，可在课室里悬挂起来。

（2）老师准备图片或实物和英语单词卡：moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,

（3）收集有关“Mooncake’s Day”的影像或图片资料。

（4）一次性塑料刀具盘子，废旧的塑料瓶、纸杯、空纸盒等。

3、活动过程：

（1）老师与幼儿一起观看有关“Mooncake’s Day”的影像或图片资料，讨论中秋节人们的活动。

（2）通过实物或图片学会单词：moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并学会祝福语：Happy Mooncake’s Day!

（3）品尝mooncakes和制作水果拼盘。

（4）区域活动：

a. 绘画：请幼儿画自己喜欢吃的水果（大班的孩子也可画moon的变化）。

b. 泥工：请幼儿制作mooncake。

c. 手工：利用废旧物品如塑料瓶，空盒子，彩带等制作lantern。

教学目标：

1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，

2、学会认知red，yellow，blue。green。这四个英语单词。

3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备：

1、红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red，yellow，blue。green。

2、贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程：

1、开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。

2、基本部分：

（1）手执卡片，提出问题。（小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）

（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red。老师读red，小朋友说红色。以此类推。

（3）把卡片分发给小朋友，老师说red。就请拿到红色卡片的小朋友把卡片举起来。老师说yellow，就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。

3、游戏。跳圈找颜色。

（1）把贴纸圈圈贴在教室地上。

（2）把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。

（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

老师说“开始”，红色red 。两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。

1、注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

2、表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。（三只小猪）

3、学习英语儿歌《colours》。歌词如下：

red，yellow，blue and green stand up and stretch up high above your head。

red，yellow，blue and green sit down 。

4、提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

5、同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？学会了没有？重新读童词数遍，

6、课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？

活动时间：20xx年10月29日，即周五下午户外3：00

活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室

活动方式：幼儿化装游行，年级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险

活动准备：

1，本周五发周计划，请家长协助为幼儿准备万圣节的着装。

2，提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。

3，英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。

4，提前与外教沟通，让他们协助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。

5，物品准备：遮光布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等游戏探险物品；音乐；糖果；

活动当天流程安排：

小托班：

活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最后，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带领幼儿在幼儿园游行，并各班拍照留念。

中班：

活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。同时各班按照从中一到中八的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。

大班：活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。到幼儿园游行，拍照。

开始进入鬼屋探险，按照从大一到大七的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。

附录：

时间班级时间班级时间班级时间班级

3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五

3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六

3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七

3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四

一、活动目标：< ……此处隐藏3342个字……受节日的快乐气氛，体验于老师、同伴共庆的快乐情绪

3、让幼儿在表演活动游戏中学习展示英语，提高孩子的学习兴趣

　　活动时间：活动地点：

活动准备：

一、环境：

1、幼儿园大环境的布置。

2各班环境布置以及多功能厅和大厅

二、音乐：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

三、家长可以在家中准备小礼物让孩子送给好朋友

四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险游戏

五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子

六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣诞节有关的就行)

活动过程：环节一：孩子入园，老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校广播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片

环节二：主持人告诉孩子们仙女姐姐被施了魔法，只有通关成功的才能把仙女姐姐救出来。。。冒险游戏(一楼教室)、惊险翻山越岭(小小一班)、钓鱼(小二班)、跳格子读卡片(小小二班)、成功后给他们盖上小印章(3个)

环节三：圣诞大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二楼教室)

环节四：回到多功能厅主持人请出仙女姐姐，介绍圣诞节和平安夜(圣诞袜，圣诞老人。。)大家一起跳舞

环节五：各个班级的表演(跟圣诞节有关的)每个孩子的站点规定好(家长站在孩子后面)

环节六：孩子们和老师一起跟着音乐跳舞，之后园长致词和小朋友一起请出圣诞老人

环节七：圣诞老人给每个孩子礼物

环节八：把自己准备的礼物与好朋友交换结束活动

(被安排的班级由本班老师负责除了圣诞大餐)

舞台(到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点)

小一(现在开始着手准备需要帮忙就召集美女们)

小二小小一(可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能厅的位置)

　　***幼儿园

　　20xx年12月10日

目标：

1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

准备：

英语cd，儿歌背景图片，装扮材料，

流程：

一、引出儿歌

1、warm up：歌曲< to market>

2、（教师出示儿歌背景图片）t：i bring a picture today。 what do you see？

（鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。）

c：i see a happy pig。/ i see a market。/ i see a house and a sleepy pig。

二、理解学习儿歌

1、t：what happened to these little pigs？let’s listen to the rhyme together！

（播放cd）欣赏儿歌第一遍

t：what did you get from the rhyme？

2、t：let’s enjoy it again！this time，listen carefully。 how many pigs are there in the market？what did they do？

欣赏儿歌第二遍（教师边念边表演）

t：what did you get from the story？

（鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）

幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

t：which pig went to the market？然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，why you choose this little pig？孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说which little pig had roast beef？先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）

3、t：let’s listen it again。 please help me put the number on the right pig。 which is the first/the second…（把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。）

贴好以后玩两个游戏

（1）教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

t：let’s play a game。 i tell you the sentence。 you tell me the number of it。 for example i say：“this little pig went to the market。” you should tell me no 1。

t：now change。 i say the number you tell me what the picture says。

（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。

t：i’ll divide you into 2 groups。 group 1 stand here on the yellow line。 group stand there on the red line。 group 1 say a number。 group 2 should tell me what the picture says。

4、完整念儿歌

（第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌；第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。）

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

group 1：you can clap your hands。

group 2：come and show the rhyme to us。 ok？

change

2、let’s play a game

幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。